Nursery (3 - 4 years old)

Kemandirian dan Perawatan Diri

Di tahap Nursery, kami terus mendorong kemandirian anak ke tingkat yang lebih tinggi. Anak-anak kini didukung untuk lebih mandiri dalam rutinitas sehari-hari, seperti memakai sepatu dan jaket mereka sendiri, membereskan mainan, serta memakan makanan mereka dengan alat makan yang benar. Ini adalah masa di mana rasa percaya diri mereka tumbuh pesat karena mereka menyadari, "Aku bisa melakukannya sendiri!" Kami juga memastikan mereka semakin terbiasa dan mandiri sepenuhnya dalam menggunakan toilet.

Usia 3 hingga 4 tahun adalah masa transisi dari bermain berdampingan (parallel play) menjadi bermain bersama (cooperative play). Anak-anak mulai membentuk persahabatan yang lebih erat dan belajar cara berbagi, bergiliran, serta menyelesaikan konflik sederhana dengan bantuan minimal. Pendidik kami membimbing mereka untuk mengembangkan empati, memahami perasaan orang lain, dan menggunakan kata-kata untuk mengekspresikan emosi mereka dengan cara yang positif dan konstruktif.

Interaksi Sosial dan Kolaborasi

Keterampilan Motorik yang Semakin Kompleks

Tingkat energi dan rasa ingin tahu mereka menuntut aktivitas fisik yang lebih menantang. Di lingkungan kami, anak-anak akan mengembangkan koordinasi tubuh yang lebih baik melalui kegiatan seperti melompat dengan satu kaki, menangkap bola besar, dan menaiki tangga dengan kaki bergantian. Keterampilan motorik halus mereka juga semakin diasah; mereka mulai memegang pensil dengan genggaman yang benar (tripod grip), menggunakan gunting ramah anak, dan merangkai manik-manik kecil.

Komunikasi, Imajinasi, dan Berpikir Kritis

Kosakata anak Anda akan berkembang pesat, dan rentang perhatian mereka menjadi lebih panjang. Mereka akan mulai mengajukan banyak pertanyaan "Mengapa?" dan "Bagaimana?" untuk memahami dunia di sekitar mereka. Permainan peran (role-play) menjadi jauh lebih kompleks dengan alur cerita yang kaya, seperti 'menjadi dokter di rumah sakit' atau 'membangun pesawat luar angkasa'. Kami juga memperdalam konsep akademis awal dengan memperkenalkan huruf, bunyi phonics dasar, dan pengenalan angka melalui permainan interaktif.

Nursery Curriculum

    • Menikmati mendengarkan cerita yang lebih panjang dan dapat mengingat banyak hal yang terjadi.

    • Memahami pertanyaan atau instruksi yang memiliki dua bagian, seperti "Ambil jaketmu dan tunggu di pintu".

    • Memahami pertanyaan 'mengapa', seperti: "Mengapa menurutmu ulat itu menjadi sangat gemuk?".

    • Memulai percakapan dengan orang dewasa atau teman dan melanjutkannya hingga beberapa giliran.

    • Menggunakan percakapan untuk mengatur diri mereka sendiri dan permainan mereka, contohnya, "Ayo naik bus... kamu duduk di sana... aku yang jadi sopirnya"

    • Memilih dan menggunakan aktivitas dan sumber daya, dengan bantuan saat dibutuhkan.

    • Bermain dengan satu atau lebih anak lain, memperluas dan mengelaborasi ide-ide bermain.

    • Menemukan solusi untuk konflik dan persaingan.

    • Berbicara tentang perasaan mereka menggunakan kata-kata seperti 'senang', 'sedih', 'marah', atau 'khawatir'.

    • Menjadi semakin mandiri dalam memenuhi kebutuhan perawatan mereka sendiri, misalnya menyikat gigi, menggunakan toilet, serta mencuci dan mengeringkan tangan mereka secara menyeluruh

    • Terus mengembangkan gerakan, keseimbangan, bersepeda (skuter, sepeda roda tiga, dan sepeda), serta keterampilan bola mereka.

    • Naik tangga atau memanjat alat, menggunakan kaki yang bergantian.

    • Berkolaborasi dengan orang lain untuk mengelola benda-benda besar, seperti memindahkan papan panjang dengan aman atau membawa balok berongga yang besar.

    • Menggunakan alat dan peralatan dengan satu tangan, misalnya, menggunting kertas dengan gunting.

    • Menggunakan cengkeraman yang nyaman dengan kontrol yang baik saat memegang pena dan pensil.

    • Menjadi semakin mandiri saat berpakaian dan menanggalkan pakaian, misalnya, memakai jaket dan menutup ritsleting.

    • Memahami konsep utama tentang tulisan cetak, seperti: tulisan memiliki makna, kita membaca teks dari kiri ke kanan dan dari atas ke bawah, serta urutan halaman.

    • Mengembangkan kesadaran fonologis mereka, sehingga mereka dapat mengenali dan menyarankan rima, atau menghitung dan bertepuk tangan sesuai suku kata dalam sebuah kata.

    • Terlibat dalam percakapan yang lebih panjang tentang cerita, mempelajari kosakata baru.

    • Menulis sebagian atau seluruh nama mereka.

    • Menulis beberapa huruf dengan akurat.

    • Mengembangkan pengenalan cepat hingga 3 objek, tanpa harus menghitungnya satu per satu ('subitising').

    • Menghubungkan angka dan jumlah: misalnya, menunjukkan jumlah objek yang tepat untuk mencocokkan angka, hingga 5.

    • Membandingkan kuantitas menggunakan bahasa: 'lebih dari', 'kurang dari'.

    • Berbicara tentang dan mengeksplorasi bentuk 2D dan 3D (misalnya, lingkaran, persegi panjang, segitiga, dan kubus) menggunakan bahasa informal dan matematis: 'sisi', 'sudut'; 'lurus', 'datar', 'bulat'.

    • Memperluas dan membuat pola ABAB, seperti tongkat, daun, tongkat, daun.

    • Menggunakan semua indera mereka dalam eksplorasi langsung terhadap bahan-bahan alami.

    • Membicarakan tentang apa yang mereka lihat, menggunakan kosakata yang luas.

    • Menunjukkan minat pada berbagai pekerjaan yang berbeda.

    • Menanam biji dan merawat tanaman yang sedang tumbuh.

    • Mengetahui bahwa ada negara-negara yang berbeda di dunia dan berbicara tentang perbedaan yang telah mereka alami atau lihat di foto.

    • Ikut serta dalam permainan pura-pura yang sederhana, menggunakan suatu benda untuk mewakili benda lain meskipun tidak mirip.

    • Mengeksplorasi berbagai bahan dengan bebas, untuk mengembangkan ide-ide mereka tentang cara menggunakannya dan apa yang akan dibuat.

    • Menggambar dengan kerumitan dan detail yang meningkat, seperti merepresentasikan wajah dengan lingkaran dan menyertakan detail.

    • Menunjukkan emosi yang berbeda dalam gambar dan lukisan mereka, seperti kebahagiaan, kesedihan, ketakutan, dll.

    • Memainkan instrumen dengan kontrol yang meningkat untuk mengekspresikan perasaan dan ide-ide mereka.